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七年級信息技術(shù)《第3課 打印計劃書》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：1.認(rèn)識打印機(jī)。
2.知道打印文檔的步驟。
技能目標(biāo)：1.能在Word中輸入計劃書。
2.熟悉Word的編輯環(huán)境，對計劃書進(jìn)行編輯。
3.利用Word的打印預(yù)覽功能，預(yù)覽打印效果。
4.能把輸入的計劃書用打印機(jī)打印出來。
情感目標(biāo)：通過輸入、編輯、打印計劃書，一是要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；二是進(jìn)一步提高學(xué)生的協(xié)作能力。
二、重點難點
教學(xué)重點：在Word輸入計劃書，并進(jìn)行編輯。
教學(xué)難點：利用打印機(jī)把計劃書打印出來。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.調(diào)試好局域網(wǎng)，學(xué)生的計算機(jī)都能通過“網(wǎng)上鄰居”進(jìn)行相互訪問。
2.每臺計算機(jī)的標(biāo)識要規(guī)范，便于學(xué)生能相互知道各自的計算機(jī)名稱。
3.在電腦室中至少準(zhǔn)備一臺打印機(jī)，最好是激光打印機(jī)，以供教師演示時用及讓學(xué)生把編輯好的計劃書打印出來。
4.一份編輯好的計劃書范例。
四、教學(xué)建議
建議課時：1課時。
本課是把上節(jié)課第一次編委會討論的編輯計劃書，輸入到Word中，進(jìn)行排版美化，通過打印機(jī)把計劃書打印出來，每人一份，以使編輯組內(nèi)的每個編輯明確編輯的內(nèi)容及各自承擔(dān)的任務(wù)。
在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)具備一定的文字輸入技能，同時已經(jīng)掌握Word排版的基本技能，如插入藝術(shù)字、剪貼畫、設(shè)置字符底紋、字體顏色等。
對編輯計劃書的排版美化，不必強(qiáng)求一律，要讓學(xué)生根據(jù)自己掌握的相關(guān)排版技能，排出個性化的計劃書，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
把計劃書打印出來是本節(jié)課的難點，如果全部在課堂上打印出來，時間上不可能；在課堂上可以每組打印一份，其余的，可以安排在課外，也可以讓學(xué)生到自己家里打。
在WORD中打印文件時，應(yīng)先設(shè)計紙型的大小。如果不按實際的紙張大小設(shè)計紙型的大小，電腦是按默認(rèn)的紙型大小打印，結(jié)果打印在實際的紙張上，與在WORD中看到的會不一樣。
打印機(jī)因型號不同、品牌不同，打印機(jī)的使用方法也會有不同，因此在本課時中教師主要講解在Word中打印文件的方法，對打印機(jī)的使用方法只要學(xué)生稍加了解就可。在電腦室里最好有一臺激光打印機(jī)。
對已經(jīng)完成本課任務(wù)的學(xué)生，還可以引導(dǎo)他們通過上網(wǎng)，搜索有關(guān)Word排版技巧的文章或打印機(jī)方面的內(nèi)容，了解更多相關(guān)的知識。
五、練習(xí)實施建議
•隨堂練習(xí)1：本課的任務(wù)就是把計劃書編輯并打印出來，隨堂練習(xí)1就是本課的任務(wù)，對未能打印出來，可以安排在課外，如學(xué)生家里有計算機(jī)和打印機(jī)的話，可以讓學(xué)生自己回家打印出來。
•隨堂練習(xí)2：本課操作的自我檢查。學(xué)生可一邊操作，一邊完成該練習(xí)。也可以布置在課后讓學(xué)生完成。
•隨堂練習(xí)3：為操作熟練的、已完成本節(jié)課任務(wù)的學(xué)生準(zhǔn)備的。可以進(jìn)一步鞏固本課的內(nèi)容。
六、教學(xué)資料
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