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高二語(yǔ)文《項(xiàng)鏈》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的高二語(yǔ)文《項(xiàng)鏈》教案，歡迎大家分享。
高二語(yǔ)文《項(xiàng)鏈》教案1
教學(xué)設(shè)想
通過(guò)對(duì)小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)及人物心理描寫(xiě)的點(diǎn)撥研討，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略精巧的藝術(shù)構(gòu)思，把握作品主題，提高學(xué)生閱讀、欣賞文學(xué)作品的能力。
教時(shí)安排:
50分鐘
授課形式:
借班授課
教學(xué)過(guò)程
回顧學(xué)生初中階段學(xué)過(guò)的《我的叔叔于勒》，引出新課。
一、導(dǎo)入性點(diǎn)撥
1．小說(shuō)以“項(xiàng)鏈”為標(biāo)題，這個(gè)標(biāo)題與作品內(nèi)容有什么聯(lián)系？
明確：“項(xiàng)鏈”是小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)的線索，直接決定了作品人物的遭遇、命運(yùn)，是小說(shuō)結(jié)構(gòu)上常用的“物線法”。
2．小說(shuō)在“項(xiàng)鏈”的牽動(dòng)下，都寫(xiě)到了哪些情節(jié)？
明確：借項(xiàng)鏈──丟項(xiàng)鏈──賠項(xiàng)鏈──識(shí)“項(xiàng)鏈”
二、研究、鑒賞性點(diǎn)撥
�。ㄒ唬�1．這個(gè)故事中有兩個(gè)重要的曲折波瀾，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？
�。▉G項(xiàng)鏈、識(shí)“項(xiàng)鏈”）
2．蘇聯(lián)作家蘇曼諾夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)的打擊力量要放到最后�！闭�(qǐng)大家研究小說(shuō)的結(jié)尾部分，說(shuō)說(shuō)“發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹边@一情節(jié)具有怎樣的“打擊力量”？明確：巨大的代價(jià)；殘酷的“玩笑”；深刻的嘲弄；一個(gè)人苦有所值還不算苦，苦得冤枉才是苦不堪言。
以作品人物的打擊；對(duì)讀者的震撼力。
（二）恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偶然的東西，是一種有必然性隱藏在里面的形式�！毙≌f(shuō)最后這一“偶然性”結(jié)局也有其必然性因素。那么，造成這一偶然性結(jié)果的必然性因素都有哪些。
（引起思考，只問(wèn)不需回答）。下面，讓我們先來(lái)看看瑪?shù)贍柕戮烤故且晃辉鯓拥呐浴?/p>
1．在情節(jié)展開(kāi)的開(kāi)頭部分，作者用一千多字的篇幅，靜態(tài)地向我們介紹了這位女主人公。
�。�1）在這一部分中，有一個(gè)詞語(yǔ)使用頻率最高，是哪一個(gè)詞？
（“夢(mèng)想”。前后使用達(dá)7次）
（2）她都“夢(mèng)想”了些什么？能用一個(gè)句子概括出來(lái)嗎？
�。▔�(mèng)想過(guò)上流社會(huì)的生活）
�。�3）她的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？夢(mèng)想的結(jié)果如何？明確：瑪?shù)贍柕伦允衙婷矘?biāo)致，人品出眾，渴望過(guò)上流社會(huì)那種奢華生活，希望自己成為男人們追求的目標(biāo)，女人們羨慕的對(duì)象�？上�，這些夢(mèng)中的生活圖景與她所處的地位與家境成了強(qiáng)烈的反差，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的矛盾使她不斷感到痛苦，以至于當(dāng)她看望她的一位富有的同學(xué)回家后，會(huì)“常常整天地哭好幾天”。她的痛苦的根源正在于其追求資產(chǎn)階級(jí)奢華生活的思想。
2．（1）路瓦栽夫人接到晚會(huì)的請(qǐng)柬后，有怎樣的表現(xiàn)？她的情緒有著怎樣的變化？
明確：“高高興興”“懊惱”“惱怒”“悲痛”。
�。�2）怎樣認(rèn)識(shí)路瓦栽夫人的喜與憂？
明確：路瓦栽夫人的喜與憂是不矛盾的。接到請(qǐng)柬后她內(nèi)心高興，她很想抓住這一機(jī)會(huì)，去上流社會(huì)風(fēng)流一番。但她首先考慮到的是晚會(huì)要穿什么衣服，而她的家境告訴她，她不可能得到她想要的東西，丈夫又全不“理解”，她因而“懊惱”“惱怒”“悲痛”，變著法子摳出丈夫的積蓄。從這里，我們可以看到瑪?shù)贍柕滦愿裰械牧硪粋�(gè)側(cè)面：要面子，愛(ài)虛榮。
3．（1）借項(xiàng)鏈時(shí)，路瓦栽夫人是怎樣表現(xiàn)的？
明確：面對(duì)朋友首飾匣子的貪婪、焦急；借到項(xiàng)鏈之后的興奮，欣喜若狂。
�。�2）“帶著這件寶物跑了”的“寶物”應(yīng)如何理解。（雙關(guān)）
4．（1）現(xiàn)在讓我們看看“丟項(xiàng)鏈”的情節(jié)。大家在晚會(huì)上看到了什么？
�。吠咴苑蛉顺霰M風(fēng)頭）
�。�2）這一節(jié)有一個(gè)詞連用了若干次，是哪一個(gè)詞（陶醉）
在這四個(gè)“陶醉”后面，我們看到了什么？
明確：瑪?shù)贍柕碌奶摌s心終于得到滿足。小資產(chǎn)階級(jí)女性的庸俗作風(fēng)。諷刺意味。
�。�3）一場(chǎng)舞會(huì)，瑪?shù)贍柕伦哌M(jìn)的不是一個(gè)天堂，而是一種更大的自我圍困。在喧鬧的舞會(huì)上，她獲得了；在沉寂的舞會(huì)之后，她更失去了──她在精神上怏然若失（“在她，一件大事算是完了”）的同時(shí)，遺失了女友的項(xiàng)鏈。遺失項(xiàng)鏈后，瑪?shù)贍柕孪萑肓嗽鯓拥木駹顟B(tài)？哪一個(gè)詞概括得更準(zhǔn)確？（驚恐）
5．如果說(shuō)借項(xiàng)鏈前后是由痛苦到興奮，失項(xiàng)鏈前后是由陶醉到驚恐，那么賠項(xiàng)鏈前后路瓦栽夫人的心理是怎樣的呢？
憂愁、苦惱、喜悅、自豪；留戀，回味。──百感交集。
6．由以上分析我們可以看出，造成瑪?shù)贍柕卤瘎〉恼嬲蚴切≠Y產(chǎn)階級(jí)的虛榮心。有人說(shuō)，借項(xiàng)鏈?zhǔn)翘摌s心驅(qū)使的，丟項(xiàng)鏈則寫(xiě)得過(guò)于突然，沒(méi)有寫(xiě)出必然性，是這樣的嗎？
明確：否。由舞會(huì)結(jié)束后的描寫(xiě)可知，依然是虛榮心作怪的結(jié)果。
小結(jié)：的情節(jié)是曲折的，但又并不使人感到任何穿鑿附會(huì)。這里的'奧妙固然在于作者用戲劇性手法寫(xiě)出了一系列的偶然發(fā)生的比較細(xì)小的事件，但更重要的是，作者以入木三分的筆觸揭示出人物的心理，通過(guò)心理描寫(xiě)，讓我們看到了一個(gè)被資產(chǎn)階級(jí)虛榮心毒害的小資產(chǎn)階級(jí)女性空虛、庸俗的靈魂。人物性格中的致命弱點(diǎn)：愛(ài)慕虛榮、追求享樂(lè)，是這些偶然性事件背后的必然性因素。
7．下面讓我們從小說(shuō)的具體敘寫(xiě)中探討結(jié)尾的“必然性因素”。何以見(jiàn)得那掛借來(lái)的項(xiàng)鏈必然是假的，而非作者故作驚人之筆？
明確：小說(shuō)中已有暗示。真盒子，假項(xiàng)鏈。
莫泊桑小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)精巧縝密，天衣無(wú)縫。
�。ㄈ┙沂驹斐涩�?shù)贍柕卤瘎〉纳鐣?huì)原因。
1．小說(shuō)開(kāi)篇“她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘”的“也”字有哪些潛臺(tái)詞？
明確：許許多多美麗動(dòng)人的姑娘，都過(guò)著高雅、奢華的生活。
2．在這樣的“高雅、奢華”的生活中，婦女的實(shí)際地位又是怎樣的呢？
作品有當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于婦女生存價(jià)值的交代嗎？
明確：婦女的“出身”：美麗、豐韻、嬌媚；婦女“唯一的資格”：天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情�，�?shù)贍柕孪Ｍ约骸熬哂姓T惑力而被人追求”。舞會(huì)上瑪?shù)贍柕碌摹暗脤櫋薄?/p>
女性只有憑借美貌與風(fēng)姿才可得到社會(huì)的認(rèn)可，女性的意識(shí)與價(jià)值只有在男子目光的觀照下才得到承認(rèn)。婦女毫無(wú)獨(dú)立價(jià)值、社會(huì)地位可言，她們只是作為男性的玩物而存在于當(dāng)時(shí)的社會(huì)之中，遺憾的是，瑪?shù)贍柕伦非蟮恼沁@樣一種“玩物式”的生存境遇。
小結(jié)：德國(guó)18世紀(jì)啟蒙思想家盧梭說(shuō)：“人是生而自由的，但卻無(wú)往不在枷鎖之中�！碑�(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)視女性為玩物的惡劣價(jià)值觀念，彌漫于整個(gè)社會(huì)的追求享樂(lè)、愛(ài)慕虛榮的風(fēng)氣，正是導(dǎo)致瑪?shù)贍柕卤瘎〉纳顚由鐣?huì)原因，是制約瑪?shù)贍柕聜內(nèi)松硐�、生命情致的一副精神枷鎖。小說(shuō)在諷刺瑪?shù)贍柕绿摌s心的同時(shí)，也將批判的矛頭對(duì)準(zhǔn)了造成這一類(lèi)人生悲劇的資本主義社會(huì)。
三、反饋性點(diǎn)撥
1．假如瑪?shù)贍柕麓蟪鲲L(fēng)頭后沒(méi)有丟失那掛項(xiàng)鏈，那她將會(huì)怎樣？
�。▽W(xué)生自由設(shè)想，教師點(diǎn)撥歸納人物必然的悲劇結(jié)局。）
2．視課堂上學(xué)生臨時(shí)提出的問(wèn)題相機(jī)施教。
3．總結(jié)：莫泊桑的是一篇揭露資本主義社會(huì)本質(zhì)的短篇小說(shuō)，其細(xì)膩、深刻的心理描寫(xiě)，精巧縝密、匠心獨(dú)具的藝術(shù)構(gòu)思，使之成為世界短篇小說(shuō)苑囿中的一朵奇葩。魯迅先生生前即十分推崇，他說(shuō)“無(wú)論從形式、結(jié)構(gòu)，以及表達(dá)手法來(lái)看，都達(dá)到了短篇小說(shuō)要求具備的高度”。（附板書(shū)設(shè)計(jì)）
四、遷移訓(xùn)練、發(fā)展能力
1．變換價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從肯定瑪?shù)贍柕碌慕嵌瘸霭l(fā)，寫(xiě)篇《我讀〈項(xiàng)鏈〉》的讀后筆記。
2．閱讀下文，完成文后的作業(yè)。
高洋的表姨從美國(guó)回來(lái)探親、旅游，可把高洋這小子樂(lè)壞了，表姨臨走時(shí)，高洋盡管難于開(kāi)口，但還是鼓起勇氣、紅著臉要下了表姨頸子上的項(xiàng)鏈。他要這項(xiàng)鏈干什么？送給女朋友唄�！吧葓A形的珠子，紅褐色，明光锃亮。表姨父是美國(guó)一家大公司的高級(jí)職員，生活富裕，穿用考究，因此，表姨戴的項(xiàng)鏈不高級(jí)么？”女朋友戴上了項(xiàng)鏈，高興得眼眉都在笑。不要白不要，這是西方最時(shí)髦的項(xiàng)鏈呀，至少值五百元吧？一個(gè)月后，高洋去一個(gè)旅游勝地出差順便旅游，無(wú)意之中在一個(gè)小姑娘的地?cái)偵弦?jiàn)到了同樣的項(xiàng)鏈。一問(wèn)，才知道是用黑瓜子做的，外面涂了一層透明漆。多少錢(qián)一條？“不貴──兩毛五!”
�。�1）這篇作品的體裁是_______，標(biāo)題以_______為佳。
�。�2）這篇作品以_______線索，通過(guò)_______、_______、_______三個(gè)細(xì)節(jié)，揭露了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放后，一些年輕人的不正確思想。
�。�3）這篇作品批評(píng)的對(duì)象是。A．表姨B．表姨父C．高洋D．女朋友
�。�4）對(duì)這篇作品的結(jié)尾，有如下幾種評(píng)論，請(qǐng)選出其中不恰當(dāng)?shù)囊环N評(píng)論
A．意在言外B．樸實(shí)無(wú)華C．言簡(jiǎn)意賅D．耐人尋味
�。�5）對(duì)這篇作品寫(xiě)人方法分析最正確的一項(xiàng)是
A．肖像描寫(xiě)B(tài)．語(yǔ)言描寫(xiě)C．心理描寫(xiě)D．細(xì)節(jié)描寫(xiě)
高二語(yǔ)文《項(xiàng)鏈》教案2
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.概括瑪?shù)贍枏缘娜宋镄蜗�，力�?zhēng)對(duì)其作出客觀公正的評(píng)價(jià)。
2.通過(guò)分析小說(shuō)精巧的情節(jié)來(lái)透視人物的性格。
能力目標(biāo)
1.訓(xùn)練快速閱讀、梳理小說(shuō)情節(jié)的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)多角度審視、評(píng)價(jià)小說(shuō)人物的能力。
情意目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生公正客觀評(píng)價(jià)瑪?shù)贍枏缘耐瑫r(shí)，發(fā)揚(yáng)人性中的善和美，摒棄虛偽和丑陋。
課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
整體把握課文，梳理情節(jié)脈絡(luò)。
研讀人物描寫(xiě)，概括瑪?shù)贍枏缘男蜗蟆?/p>
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)多角度審視、評(píng)價(jià)小說(shuō)人物的能力。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
先書(shū)寫(xiě)作者“莫泊�！�，問(wèn)：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的什么作品?或你曾讀過(guò)他的什么作品?寫(xiě)得什么內(nèi)容?
(《我的叔叔于勒》寫(xiě)一個(gè)普通小市民家庭的日常生活，通過(guò)菲利普夫婦對(duì)至親兄弟于勒態(tài)度的前后變化，揭露了資本主義社會(huì)金錢(qián)至上的本質(zhì)。)
莫泊桑很擅長(zhǎng)從平凡瑣屑的'事物中截取富有典型意義的片斷，以小見(jiàn)大的概括出生活的本質(zhì)。他的短篇小說(shuō)側(cè)重莫寫(xiě)人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫(xiě)惟妙惟肖，人物語(yǔ)言精彩生動(dòng)，故事結(jié)尾耐人尋味。
(投影魯迅之語(yǔ))魯迅曾贊《項(xiàng)鏈》“無(wú)論從形式、結(jié)構(gòu)，以及表現(xiàn)手法來(lái)看，都達(dá)到了短篇小說(shuō)的要求具備的高度�！�
關(guān)于莫泊桑更詳細(xì)的資料請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文后有關(guān)莫泊桑的“花絮”。
下面我們一起來(lái)欣賞這篇小說(shuō)(教師板書(shū)課題)《項(xiàng)鏈》。
二、整體把握，理情節(jié)。
快速讀課文，梳理情節(jié)脈絡(luò)。
看作者以項(xiàng)鏈為線，寫(xiě)了哪些情節(jié)?(借——丟——賠——識(shí))
你最欣賞的情節(jié)是哪個(gè)?簡(jiǎn)述理由。要求：一句話作答。
丟項(xiàng)鏈——瑪?shù)贍枏悦\(yùn)的最高點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
識(shí)項(xiàng)鏈——瑪?shù)贍枏栽俅问艿矫\(yùn)的捉弄。
三、重點(diǎn)
3.找出在不同情節(jié)中作者對(duì)瑪?shù)贍枏缘拿鑼?xiě)，透視人物心理、性格發(fā)展的過(guò)程。
方式：自度和小組討論結(jié)合。小組派代表在班級(jí)發(fā)言。
要點(diǎn)：
借項(xiàng)鏈前——想得人歡欣、被人羨慕、具有誘惑力而被人追求。
得到請(qǐng)柬——懊惱、發(fā)愁
舞會(huì)上——陶醉
舞會(huì)后——趕快逃走
丟項(xiàng)鏈后——毅然決然打定主意，要償還這筆可怕的債務(wù)。
如何還債——辭退女仆，遷移住所。刷洗杯盤(pán)……一個(gè)銅子一個(gè)銅子的省。
十年后，還清債務(wù)，再遇女友——坦然相對(duì)
引導(dǎo)學(xué)生多角度審視、評(píng)價(jià)瑪?shù)贍枏浴?/p>
�、� 以課后練習(xí)二為依據(jù)，請(qǐng)同學(xué)展開(kāi)討論，要求必須從課文中找到依據(jù)。
�、� 教師歸納
瑪?shù)贍枏栽摬辉撚袎?mèng)想?該如何看待她的夢(mèng)想?該如何評(píng)價(jià)這個(gè)人物?
從人性的角度看，這是一種正常的生活追求，符合人性中愛(ài)美、想過(guò)的好一些的心理。她參加舞會(huì)只是展示美麗，想得到羨慕，并沒(méi)有損害他人，而且晚會(huì)后也并沒(méi)有依靠男賓，甚至部長(zhǎng)去解決困難。至于她那狂亂的虛榮心，是她的缺點(diǎn)，也是人性的弱點(diǎn)。她毅然決然地選擇償還債務(wù)，表現(xiàn)了她在命運(yùn)面前的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、果斷。再次見(jiàn)到女友，坦然面對(duì)，說(shuō)明他對(duì)命運(yùn)無(wú)所抱怨與悲嘆，有敢作敢為的自豪。她的美麗可愛(ài)表現(xiàn)在她的誠(chéng)實(shí)守信，勤勞堅(jiān)忍。
瑪?shù)贍枏允且粋�(gè)有著人性復(fù)雜性的人物形象。
四、布置作業(yè)
課后練習(xí)四，任選一題寫(xiě)二三百字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)欣賞小說(shuō)結(jié)構(gòu)藝術(shù)，來(lái)進(jìn)一步透視人物的性格。
2.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)情節(jié)發(fā)展偶然中的必然。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
學(xué)生匯報(bào)上節(jié)課的作業(yè)，并請(qǐng)同學(xué)做點(diǎn)評(píng)，以提高聽(tīng)得效率;教師強(qiáng)調(diào)想象的情節(jié)一定要忠實(shí)于人物性格，符合情節(jié)的真實(shí)。
二、欣賞小說(shuō)結(jié)構(gòu)藝術(shù)
教師學(xué)法指導(dǎo)
這篇小說(shuō)的構(gòu)思可謂精巧，在我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之中。要欣賞小說(shuō)的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，應(yīng)該注意從以下三方面入手，看情節(jié)安排，看線索貫穿，看鋪墊伏筆，看其妙在何處。
學(xué)生自己速讀瀏覽，體會(huì)妙之何在?
小組討論，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，選派代表發(fā)言。
班級(jí)討論明確。
要點(diǎn)： ① 鋪墊與伏筆，為情節(jié)展開(kāi)提供了依據(jù)。例如，序幕寫(xiě)瑪?shù)贍枏缘膲?mèng)想，變?yōu)橄挛乃秊閰⒓游钑?huì)趕制新衣和借項(xiàng)鏈作了鋪墊。還有借項(xiàng)鏈時(shí)女友的慷慨，丟項(xiàng)鏈后珠寶店老板的回答，還項(xiàng)鏈時(shí)女友的隨意這一系列伏筆使得“識(shí)項(xiàng)鏈”中得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚暮锨楹侠怼?② 以項(xiàng)鏈為線貫穿全文，環(huán)環(huán)相扣。四個(gè)有關(guān)項(xiàng)鏈的情節(jié)，只有“賠項(xiàng)鏈”不具偶然性，是瑪?shù)贍枏詫?duì)生活的選擇，更好的凸顯了瑪?shù)贍枏匀诵灾忻赖囊幻妗?③ 戲劇性的結(jié)尾，項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚母腿藢の丁Ｒr托了瑪?shù)贍枏缘膯渭兩屏�、誠(chéng)實(shí)守信，也暗示了法國(guó)上流社會(huì)的虛偽。
三、總結(jié)擴(kuò)展
文學(xué)作品中有許多環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，如《我的叔叔于勒》中巧遇的必然性，歐·亨利的《警察與贊美詩(shī)》中的結(jié)尾，就有異曲同工之妙。
四、布置作業(yè)
建議同學(xué)課下瀏覽《警察與贊美詩(shī)》《麥琪的禮物》，進(jìn)一步體會(huì)。
高二語(yǔ)文《項(xiàng)鏈》教案3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)
1.概括瑪?shù)贍枏缘娜宋镄蜗螅?zhēng)對(duì)其作出客觀公正的評(píng)價(jià)。
2.通過(guò)分析小說(shuō)精巧的情節(jié)來(lái)透視人物的性格。
能力
1.訓(xùn)練快速閱讀、梳理小說(shuō)情節(jié)的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)多角度審視、評(píng)價(jià)小說(shuō)人物的能力。
情感
引導(dǎo)學(xué)生公正客觀評(píng)價(jià)瑪?shù)贍枏缘耐瑫r(shí)，發(fā)揚(yáng)人性中的善和美，摒棄虛偽和丑陋。
教學(xué)重點(diǎn)
1、本文巧妙的構(gòu)思和結(jié)局的空白藝術(shù)。
2、人物形象的分析與概括。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生探討本文多元化的主題。
教學(xué)方法
質(zhì)疑、啟發(fā)、討論相結(jié)合。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，人們常說(shuō)，愛(ài)美之心，人皆有之，但是問(wèn)題的另一方面，凡事過(guò)猶不及，過(guò)度的虛榮心，過(guò)度的愛(ài)美，不僅不會(huì)得到美的享受，反而還會(huì)為此付出慘重的代價(jià)。今天將要學(xué)習(xí)的《項(xiàng)鏈》這篇課文里，它是一篇關(guān)于資本主義社會(huì)一個(gè)身處社會(huì)底層的漂亮女子為了滿足自己一時(shí)的虛榮心，由于在得意忘形之際，丟失了向朋友借的項(xiàng)鏈，她也為此付出了10年的代價(jià)。下面我們就走進(jìn)這篇小說(shuō)，具體了解一下。(板書(shū)課題與作者，小說(shuō)以項(xiàng)鏈作為標(biāo)題，是小說(shuō)常用的“物線法”。)
二、作者介紹
莫泊桑(1850—1893)的代表作《羊脂球》，重要作品另有短篇《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》，長(zhǎng)篇《一生》、《漂亮朋友》。870年，莫泊桑中學(xué)畢業(yè)后剛到巴黎攻讀法律，普法戰(zhàn)爭(zhēng)就爆發(fā)了，他被征入伍。戰(zhàn)后退伍，先后在海軍部和教育部任小職員。1880年，他以短篇小說(shuō)庫(kù)中罕見(jiàn)的珍品《羊脂球》，而登上法國(guó)文壇，從這開(kāi)始到1889年的10年創(chuàng)作生涯中，有短篇小說(shuō)約300篇，長(zhǎng)篇小說(shuō)6部、游記3部和其他一些作品。短篇小說(shuō)的成就最為突出。人稱(chēng)他為“短篇小說(shuō)大師”、“短篇之王”。他的作品大致分為三類(lèi)。
1、以普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的若干側(cè)面為背景，歌頌普通人民的優(yōu)秀品質(zhì)，塑造了各類(lèi)愛(ài)國(guó)主義人物，主要作品有《羊脂球》(1883)、《蜚蜚小姐》(1882)、《兩個(gè)朋友》(1883)、《米隆老爹》(1883)、《決斗》(1883)、《蠻子大媽》(1884)等，以《羊脂球》《蠻子大媽》和《米隆老爹》最佳。
2、揭露帝國(guó)主義時(shí)代法國(guó)的腐敗風(fēng)尚的。著名的作品有《一家人》(1881)、《遺產(chǎn)》(1884)、《我的叔叔于勒》(1883)、《項(xiàng)鏈》(1884)、《勛章到手了》(1885)等。以《項(xiàng)鏈》《勛章到手了》最佳。
3、揭示和描寫(xiě)下層人民的悲慘生活和命運(yùn)的。著名的作品有：《瞎子》(1884)、《馬丹姑娘》(1885)、《窮鬼》(1885)等，以《馬丹姑娘》最佳。
莫泊桑的小說(shuō)思想深刻而富有教育意義。他擅長(zhǎng)從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片段，以小見(jiàn)大地概括出生活的本質(zhì)。他的短篇小說(shuō)側(cè)重摹寫(xiě)人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫(xiě)惟妙惟肖，人物語(yǔ)言精采生動(dòng)，故事結(jié)尾耐人尋味。莫泊桑的長(zhǎng)篇、中篇小說(shuō)也不乏名作。
莫泊桑的《項(xiàng)鏈》是一篇揭露資本主義社會(huì)沒(méi)落本質(zhì)的短篇小說(shuō)，曾受到魯迅先生推崇。魯迅說(shuō)：“無(wú)論從形式、結(jié)構(gòu)，以及表現(xiàn)手法來(lái)看，都達(dá)到了短篇小說(shuō)的要求具備的高度�！�
三、寫(xiě)作背景
《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕率钱?dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的一個(gè)典型。19世紀(jì)80年代的法國(guó)，大資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)，政府貪污風(fēng)行，社會(huì)道德淪喪，驕奢淫逸的糜爛生活、惟利是圖的道德觀念影響到整個(gè)社會(huì)。追求享樂(lè)，追求虛榮，成為一種惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。小資產(chǎn)階級(jí)羨慕上流社會(huì)的生活，想極力躋身于大資產(chǎn)階級(jí)的行列，為此他們做出了各種各樣的努力。
四、整體感知，理清思路：
誦讀、思考：
1、小說(shuō)的主要人物是誰(shuí)?你對(duì)她的初步印象是什么?
明確：瑪?shù)贍柕?路瓦栽夫人);愛(ài)慕虛榮。
2、簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)(要求體現(xiàn)“以項(xiàng)鏈為線索”)。
明確：小說(shuō)以“項(xiàng)鏈”為線索，將瑪?shù)贍柕聻閰⒓油頃?huì)而借項(xiàng)鏈，戴著項(xiàng)鏈在晚會(huì)上出盡風(fēng)頭，回來(lái)時(shí)丟失項(xiàng)鏈沿途尋找未得而焦急萬(wàn)分，四處借錢(qián)買(mǎi)了項(xiàng)鏈歸還，用10年光陰償還所借款項(xiàng)，直到得知那項(xiàng)鏈原來(lái)是條贗品為止貫穿情節(jié)。
3、理清小說(shuō)結(jié)構(gòu)(圖表法、括號(hào)法，結(jié)構(gòu)法、線索法等均可)
方案一：結(jié)構(gòu)法。
部 分 自 然 段 內(nèi) 容
序幕 1—6 痛苦與夢(mèng)想
開(kāi)端 7—20 買(mǎi)衣服
21—36 借項(xiàng)鏈
發(fā)展 37—64 丟項(xiàng)鏈
65—74 賠項(xiàng)鏈
75—82 還債務(wù)
高潮結(jié)局 83—100 識(shí)項(xiàng)鏈(假的)
方案二：線索法。
借項(xiàng)鏈(1—36)丟項(xiàng)鏈(37—64)賠項(xiàng)鏈(65—82)識(shí)項(xiàng)鏈(83—100)
注意：兩種方案中“賠項(xiàng)鏈”的起止段落不同。
四、內(nèi)容講解
(一)第一部分1-6
本部分著力寫(xiě)女主人公的夢(mèng)想、苦惱、揭示了她怎樣的心理?這樣寫(xiě)有什么好處?
明確：瑪?shù)贍柕伦允衙婷矘?biāo)致，人品出眾，渴望過(guò)上流社會(huì)那種奢華的生活，希望自己成為男人們追求的目標(biāo)，女人們羨慕的對(duì)象。然而現(xiàn)實(shí)(低等的社會(huì)地位和并不富裕的家境)生活束縛了她，因此，她只能在夢(mèng)想中獲得一時(shí)滿足。這就揭示了她“愛(ài)慕虛榮”的心理。這一部分的描寫(xiě)與后面主體情節(jié)是面與點(diǎn)的關(guān)系，因與果的邏輯，是后面情節(jié)發(fā)展的鋪墊。正是有了前面的敘述，讀者才知道瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮;也正因?yàn)樗龕?ài)慕虛榮，才產(chǎn)生了她付出十年艱辛的悲劇，才發(fā)生了小說(shuō)以后描寫(xiě)的故事。
(二)第二部分7-36
1、瑪?shù)贍柕陆拥酵頃?huì)的請(qǐng)柬后，有怎樣的表現(xiàn)?她的情緒有著怎樣的變化?怎樣認(rèn)識(shí)她的喜與憂?
明確：瑪?shù)贍柕轮挥性诓鹦欧鈺r(shí)短暫的“高高興興”，接下來(lái)便是“懊惱”“惱怒”和“不耐煩”。這種情緒的變化在瑪?shù)贍柕律砩媳憩F(xiàn)出來(lái)，并不矛盾。因?yàn)檎?qǐng)柬給她帶來(lái)在上流社會(huì)風(fēng)光一番的機(jī)會(huì)，但穿戴的寒酸又令她苦惱不己。最后硬從丈夫手里摳出四百法郎添置衣裙。這又讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了她的愛(ài)面子、好虛榮的特點(diǎn)。
2、第33、36段的動(dòng)作描寫(xiě)有何作用?
明確：表現(xiàn)其見(jiàn)到自己中意的項(xiàng)鏈的激動(dòng)，以及借到項(xiàng)鏈后興奮至極之情，將其愛(ài)慕虛榮的心理刻畫(huà)得非常充分。
(三)第三部分37-100
1、第38段心理描寫(xiě)的作用是什么?
明確：作者連用四個(gè)“陶醉”寫(xiě)出了瑪?shù)贍柕碌玫綁?mèng)想的東西而興奮激動(dòng)到瘋狂地步的心理狀態(tài)，充分揭示了她追求豪華生活，愛(ài)慕虛榮的思想品質(zhì)，同時(shí)又為丟項(xiàng)鏈埋下了伏筆。
2、第84段心理描寫(xiě)的作用是什么?
明確：反映了瑪?shù)贍柕乱灿衅渖屏�、誠(chéng)實(shí)的一面，說(shuō)明了她己經(jīng)遠(yuǎn)離了虛幻的遐想，成了明確生活目標(biāo)而奮斗的女性，心態(tài)平和、自豪、成了一個(gè)心理成熟的女性。
(四)分析評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕?/p>
1、學(xué)生分小組討論。
討論后，學(xué)生可能形成以下觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：“虛榮說(shuō)”
愛(ài)慕虛榮是瑪?shù)贍柕滦愿竦牡谝粌?nèi)涵。她不滿足于自己的身世和處境，依仗自己的美貌，心中充滿奢望，于是，愛(ài)慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀成了她性格的第一層面。應(yīng)該承認(rèn)，對(duì)現(xiàn)狀不滿而渴求改變的意識(shí)是一種進(jìn)步的思想萌芽，展示著求新的精神，這種不安分的心態(tài)不僅正常而且體現(xiàn)著人類(lèi)向前邁進(jìn)的追求。但關(guān)鍵是她的追求到底是什么，是否代表著先進(jìn)的時(shí)代精神和普通大眾的追求。而瑪?shù)贍柕嘛@然只是為自己的物質(zhì)匱乏和地位低下而苦惱著，她渴求被富有的男人追慕，生活能在談情說(shuō)愛(ài)中度過(guò)，渴望能過(guò)上養(yǎng)尊處優(yōu)的富裕生活。這就使她陷入了無(wú)法擺脫的、必然要以外表的虛榮財(cái)富裝扮自己以得到暫時(shí)心理滿足的選擇。但盡管如此，瑪?shù)贍柕伦鳛樾≠Y產(chǎn)階級(jí)市民的女兒，渴望過(guò)好日子，渴望充當(dāng)社交界追慕的角色也并不為過(guò)，更不是錯(cuò)誤。結(jié)合寫(xiě)作背景，不難看出，瑪?shù)贍柕碌奶摌s心并不是一種個(gè)別的現(xiàn)象，而是資本主義社會(huì)的產(chǎn)物，具有一定的典型性。
觀點(diǎn)二：“善良誠(chéng)實(shí)說(shuō)”
瑪?shù)贍柕滦愿襁�有她依然本質(zhì)的東西，即善良、誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸的本色。這種品行是在她想得到置辦服裝的一筆錢(qián)和丟失項(xiàng)鏈后流露出來(lái)的。當(dāng)她對(duì)丈夫提到要用400法郎做衣服時(shí)，她小心翼翼、吞吞吐吐，唯恐嚇著或給他太大的壓力。這反襯出她的善解人意和通情達(dá)理。平日里她除了發(fā)發(fā)牢騷，有些怨氣，也并沒(méi)有什么非分的舉動(dòng)，更沒(méi)有自甘墮落地利用姿色去做骯臟勾當(dāng)?shù)南敕ā．?dāng)借來(lái)的項(xiàng)鏈丟失后，瑪?shù)贍柕滦募被鹆�，如大禍臨頭，連上床睡覺(jué)的力氣都沒(méi)有了，想到的只是如何才能找到項(xiàng)鏈。當(dāng)確認(rèn)再也找不到時(shí)，她想的依然是如何按時(shí)還上，要守信用，不被同學(xué)當(dāng)做竊賊�！懊鎸�(duì)這個(gè)可怕的災(zāi)難，她一直處在又驚又怕的狀態(tài)中”，卻從沒(méi)有過(guò)不良的念頭，如賴著不還，買(mǎi)個(gè)假的還上，逃之夭夭或靠墮落還債等等。
觀點(diǎn)三：“堅(jiān)韌說(shuō)”
瑪?shù)贍柕滦愿裰羞�有堅(jiān)韌、忍耐和吃苦的內(nèi)涵。丟失項(xiàng)鏈客觀上導(dǎo)致了瑪?shù)贍柕律钌系呢毟F和巨額債務(wù)，但主觀上卻成了瑪?shù)贍柕旅\(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)和性格發(fā)生裂變的契機(jī)，她開(kāi)始了由追求虛幻中的虛榮到勇敢面對(duì)打擊而腳踏實(shí)地生活的變化過(guò)程。在這十年的辛苦勞作中，她學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，勤勉節(jié)儉，心態(tài)也漸漸變得平和舒展起來(lái)。這是個(gè)從云里霧里跌落在地面的過(guò)程，雖然有過(guò)劇烈的落地時(shí)的陣痛，但一旦站立起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的生活才真正屬于自己，也才會(huì)自動(dòng)放棄那些虛幻的夢(mèng)想，在真實(shí)的環(huán)境中尋找生活的價(jià)值與快樂(lè)。丟失項(xiàng)鏈這一遭遇給了她當(dāng)頭一棒，成了她改變生命軌跡的新起點(diǎn)，也是她真正面對(duì)生活的清醒劑，使其逐漸走向成熟。
2、重新評(píng)價(jià)。
①她是一個(gè)被資產(chǎn)階級(jí)虛榮心所腐蝕而導(dǎo)致喪失青春的悲劇形象。
�、趯�(duì)于發(fā)生在自己身上的戲劇性變化無(wú)能為力，只能聽(tīng)任擺布的宿命論形象。
�、鬯且粋�(gè)由虛榮心導(dǎo)致錯(cuò)位到由誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)導(dǎo)致復(fù)位并最終找到自我的女性，是一個(gè)變得很美好很可愛(ài)的女性形象。
學(xué)生自由發(fā)言后，老師總結(jié)：我們應(yīng)全面，一分為二地看問(wèn)題�，�?shù)贍柕略且粋�(gè)令人厭惡的女人，然而，丟失項(xiàng)鏈后的瑪?shù)贍柕履軌蛴赂业孛鎸?duì)，并沒(méi)有怨天尤人或推卸責(zé)任，而是恪守道義，默默地承受。拋棄了嬌氣和任性，遠(yuǎn)離了虛幻的遐想，而成為了明確生活目標(biāo)而一步步攀登奮斗的女性。在這漫長(zhǎng)的十年還債的歲月里，她獲得了心靈上的平靜和安寧，對(duì)自己的生活有了心安理得的新體驗(yàn)。十年艱辛也挖掘出了瑪?shù)贍柕滦愿竦恼姹旧�，磨煉了她全新的人生態(tài)度，這時(shí)的瑪?shù)贍柕率且粋�(gè)由外在美到內(nèi)在精神美的女性，一個(gè)由錯(cuò)位到復(fù)位并最終找到自我的女性，是一個(gè)變得很美好的很可愛(ài)的女性形象�？梢�(jiàn)，第三種評(píng)價(jià)是合理的。
五、欣賞小說(shuō)巧妙的構(gòu)思
1、學(xué)生思考：瑪?shù)贍柕掳掩I品當(dāng)真物，是否有因可尋?
學(xué)生甲：是有因可尋的.。因?yàn)榉饋?lái)思節(jié)夫人是一位富有得令瑪?shù)贍柕隆翱赐貋?lái)就會(huì)感到十分痛苦”的朋友。所以，瑪?shù)贍柕赂揪蜎](méi)考慮朋友竟會(huì)收藏如此低兼的贗品。
學(xué)生乙補(bǔ)充：依據(jù)“好馬配好鞍”的原則，贗品項(xiàng)鏈怎能放在“鑲著鏡子的衣柜”中精美青緞子盒子里。
學(xué)生丙補(bǔ)充：俗話講“慧眼識(shí)珠”。生于“寒門(mén)”(小職員的家里)、嫁于“寒土”(教育部的一個(gè)小書(shū)記)的瑪?shù)贍柕率呛茈y一眼辯出真?zhèn)蔚摹?/p>
2、提問(wèn)：如何看待瑪?shù)贍柕聛G失項(xiàng)鏈這一偶然情節(jié)?
明確：丟項(xiàng)鏈雖是偶然事件，但蘊(yùn)含著必然的因素。因?yàn)槿绮唤桧?xiàng)鏈，自然就無(wú)丟失項(xiàng)鏈的事，而瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮的獨(dú)特性格必然驅(qū)使她借項(xiàng)鏈。另外，舞會(huì)上她的“狂熱”“興奮”“沉迷”“陶醉”幾乎忘乎所以，為不使別人發(fā)現(xiàn)她的真實(shí)身份和丈夫的寒酸相，舞會(huì)結(jié)束時(shí)她倉(cāng)皇逃離，這都佐證了丟失項(xiàng)鏈既是偶然的，又是必然的，更能說(shuō)明瑪?shù)贍柕碌男愿駜?nèi)涵。
3、提問(wèn)：小說(shuō)到最后才說(shuō)出項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模@是否符合生活實(shí)情?這樣寫(xiě)有什么作用?
明確：是符合生活實(shí)情的。因?yàn)樽髡呒河谇拔淖髁巳幈匾匿亯|和巧妙的暗示：一處是借項(xiàng)鏈時(shí)，她的女友佛來(lái)思節(jié)夫人表現(xiàn)得相當(dāng)大方，毫不遲疑地說(shuō)：“當(dāng)然可以”。二是當(dāng)瑪?shù)贍柕聛G了項(xiàng)鏈，去買(mǎi)項(xiàng)鏈時(shí)，珠寶店老板“查看了許多賬簿”以后說(shuō)：“……我只賣(mài)出這個(gè)盒子�！边@說(shuō)明項(xiàng)鏈和盒子本不是原配的。三是當(dāng)瑪?shù)贍柕裸枫凡话驳厝ミ�項(xiàng)鏈時(shí)，佛來(lái)思節(jié)夫人“竟沒(méi)有打開(kāi)盒子”看看。這一切都是構(gòu)成小說(shuō)結(jié)尾必然性的因素，它既讓人大出意料之外，又點(diǎn)點(diǎn)都在情理之中。
這出乎意料的結(jié)局進(jìn)一步揭示了主人公的命運(yùn)�，�?shù)贍柕乱恍南脒^(guò)“高雅和奢華的生活”，但不能夠;一輩子只在幸福中陶醉過(guò)一次，但樂(lè)極生悲，丟失了項(xiàng)鏈;十年含辛茹苦，剛剛有了點(diǎn)自尊自信，又突然發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈的真相，發(fā)現(xiàn)自己十年辛酸的代價(jià)竟“最多值五百法郎”。十年生活“意義”的發(fā)現(xiàn)，給她精神的打擊不比十年前丟失項(xiàng)鏈輕。這樣的結(jié)局無(wú)疑加深了路瓦栽夫人命運(yùn)的不幸與可悲。再者這樣的結(jié)局有力地表現(xiàn)了作品的主旨。小說(shuō)以“失項(xiàng)鏈”為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，寫(xiě)出了路瓦栽夫人瑪?shù)贍柕旅\(yùn)的前后鮮明對(duì)比：一時(shí)歡樂(lè)，十年辛酸。這些描寫(xiě)對(duì)主人公的諷刺己夠深了，而結(jié)尾又一次突轉(zhuǎn)，既讓讀者為主人公又讓主人公為自己而哭笑不得。它使作品的諷刺意味更深刻、更強(qiáng)烈了。
六、探究小說(shuō)主題
學(xué)生甲：這篇小說(shuō)尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)虛榮心和追求享樂(lè)的思想。
學(xué)生乙：人生世間，誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。瑪?shù)贍柕碌奶摌s心不是一種個(gè)別的現(xiàn)象，而是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物。我認(rèn)為作者意在表達(dá)人自身對(duì)于生活中戲劇性變化的無(wú)能為力。這可從“人生是多么奇怪，多么變幻無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你!”看出。
學(xué)生丙：《項(xiàng)鏈》寫(xiě)的是一個(gè)小公務(wù)員的妻子瑪?shù)贍柕乱允甑暮寥憧嗳ベr償一條借來(lái)的假項(xiàng)鏈的悲劇故事。作者對(duì)女主人公雖然有美好的姿色卻無(wú)力打扮自己的無(wú)奈處境表示遺憾;對(duì)她為一條假項(xiàng)鏈差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜;對(duì)她和她丈夫償還項(xiàng)鏈的誠(chéng)實(shí)品德和奮斗精神進(jìn)行了肯定。小說(shuō)也對(duì)女主人公的虛榮心進(jìn)行了批評(píng)。
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