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如何培養(yǎng)班長威信
如何培養(yǎng)班長威信主題：你采用哪些方法在同學(xué)們面前樹立班長的威信？
1. 于潔（昆山）
我的班級有每天得星制度，其中有一塊是語文課上的發(fā)言。我會(huì)提前和班長打好招呼，要求班長積極發(fā)言，起帶頭作用，基本每節(jié)課我都會(huì)喊班長發(fā)言一次，讓同學(xué)們感受到班長的存在。這樣，在得星上確保班長能夠多得。每周得星匯總，評選出冠軍亞軍季軍，其中班長一定在里面，第一次發(fā)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是荷包蛋，我用自己的錢買，但是會(huì)說是班長作為鼓勵(lì)大家的一個(gè)方式，班長買的。（這個(gè)會(huì)事先和班長通氣，明確告知，是要第一時(shí)間讓同學(xué)們感受到班長對這個(gè)班級的期待）
每次班級里有任務(wù)，我都會(huì)當(dāng)著全班的面，說班長，這個(gè)事情交給你哦，你辛苦了。有些話要經(jīng)常掛在嘴邊，比如："班長，你辛苦的，你還要承受很多委屈呢，同學(xué)們不一定知道，我是知道的�？墒悄銖膩聿辉谖颐媲巴驴嗨�，你真不容易。"
副班長和其他班委的配備，我一般都是征求班長的意見，尤其是副班長，一定是班長自己選擇，這樣，不會(huì)出現(xiàn)和他對著干的。嫡系部隊(duì)很重要。
我的辦公室里有小吃，班長來到辦公室，我一般會(huì)給顆糖什么的，和班長走近一些，關(guān)系親密一些，就是對班長最大的支持。
找個(gè)機(jī)會(huì)，讓班長大大出彩一次，比如組織了某次很好的活動(dòng)，或者處理某個(gè)問題特別好。
讓班長進(jìn)行述職報(bào)告，一方面讓學(xué)生了解班長的不容易，一方面讓班長在述職中感謝同學(xué)們的鼎力配合。不要把功勞攬到一個(gè)人身上。
最重要的是交給班長一些管理的方法，讓他處理問題更加有效。
2.鐘
（1）班長做的事出彩，在班級大力表揚(yáng)；班長如做錯(cuò)事了（不是出于惡意），班主任在班級當(dāng)眾承擔(dān)責(zé)任。
�。�2）初期安排班長一切易上手的事做，難的事先培訓(xùn)教會(huì)再安排其做
�。�3）班長向班主任匯報(bào)的任何事情，盡力不讓學(xué)生知道是班長說的。
�。�4）班長如果成績或?yàn)槿藘?yōu)秀或兩者都好的話，在家長會(huì)上請班長的家長作經(jīng)驗(yàn)交流
�。�5）安排班長幫助一些需要幫助，又樂于接受幫助的同學(xué)
�。�6）各種活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)班長的長處安排其露臉。
3.馮（沙溪）
我是給她一星期找各班干部，再由班級無記名投票決定，超半數(shù)就通過。也就是我定班長，班長定班干部，班干部再找助手。班主任可以提示，但不干預(yù)。一般初二可以做。
4.劉永和（南京）
壓擔(dān)子（委以重任）；
搭臺子（讓他表現(xiàn)）；
做柱子（做靠山）；
給面子（多表揚(yáng)）；
……關(guān)鍵是班主任要與班長走近一些，這是最大的幫助。
5.謝（太倉）
一個(gè)人的威信主要還是得靠自己樹立的。當(dāng)然，班主任是樹立班長威信的推手�？梢越o班長一個(gè)獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，比如有班長挑大梁主持一個(gè)班會(huì)（班主任可以事先私下里幫助引導(dǎo)班長），班中一些大小事務(wù)可以放權(quán)給班長處理，充分信任他；同學(xué)間的糾紛，特別是一些小糾紛交給班長全權(quán)負(fù)責(zé)，實(shí)在處理不好再交由班長，如果班長處理得很好，自然自己的威信會(huì)提升。
總之，班主任要懂得放權(quán)，給班長鍛煉的機(jī)會(huì)，為他創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，搭建舞臺，在活動(dòng)和實(shí)踐中班長的威信會(huì)一步一步提升！
6.邵（常熟）
�。�1） 和班長單獨(dú)談心，要求作為班長就要管理好班級，以身作則，嚴(yán)于律己。并安排一定事情，這些事情是能讓大家看到班長是為大家做事的。
�。�2）讓班長發(fā)現(xiàn)班級中的事情，并能自己解決的自己解決，(m.gymyzhishaji.com)當(dāng)解決完后，班主任向全班通告，這是班長為全班所做的事；不能解決的，告知班主任，由班主任提出讓大家一起思考討論，告知全班這是班長提出的問題�？傊屓嘤X得班長都是在為班級做事。
7.趙（湖北）
�。�1）班會(huì)通常是在周一，班會(huì)上要總結(jié)上周班級表現(xiàn)情況，班會(huì)之前，班主任跟班長溝通好，由班長根據(jù)各科課代表的總結(jié)及老師的反饋總結(jié)，表揚(yáng)一部分同學(xué)，批評一部分同學(xué)，班主任充分放權(quán)。
�。�2）對班干部培養(yǎng)時(shí)多強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識，做好老師和學(xué)生之間的溝通角色，在班級學(xué)生有特殊情況，有難題時(shí)及時(shí)提醒老師，也能夠增加在學(xué)生中的威信
�。�3）在日常事務(wù)中，班長有處理一般事務(wù)的權(quán)力，幫助班長建立副班主任的角色意識，在班主任有事離校的情況下，班長也能獨(dú)當(dāng)一面。
8.何（廣西）？？
（1）班主任要?jiǎng)?chuàng)造一些為班級爭取榮譽(yù)機(jī)會(huì)讓班長去做，提高同學(xué)們對班長的勝任。
（2） 讓班長去解決同學(xué)們之間一些矛盾或是小摩擦。
�。�3） 對班長的工作大力支持和表揚(yáng)。
�。�4） 學(xué)校布置的工作活動(dòng)放手由班長組織開展。
9.鮑（太倉）
（1）在大家面前多夸夸班長的工作。、
�。�2）班中學(xué)生們有什么意見，但又不便向老師直接提出。此時(shí)班長可以代表大家提出。這樣，大家更信服班長，覺得班長是替大家說話的。
（3）在重大事情上，讓班長沖在前面，勇于挑戰(zhàn)，班主任做好幕后工作，讓大家覺得班長真厲害。
10.孫（山東）
這個(gè)問題我比較糾結(jié)，打鐵還需自身硬，如果自己本身不行，班主任只是一味的樹立，威信是豎不起來的。而要是自己做的好，行的正，威信自然就有了！
11.陳（沙溪）
把班長成功的事跡向?qū)W生大力宣揚(yáng)，看到班長做的好的方面就大力表揚(yáng)，讓學(xué)生佩服班長的多才多藝和自身能力。這是讓學(xué)生信服的第一步。隨后在一些活動(dòng)或班級管理方面讓班長統(tǒng)管，其他班干輔助，在活動(dòng)圓滿完成后贊賞班干們的無私付出，樹立起一個(gè)為班級盡心盡責(zé)的班長形象。再有一些小矛盾，糾紛，估計(jì)班長能解決的，讓他出面幫助調(diào)解，更能團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹立威信
2015年3月4日晚
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